19.01.2023р.

 ЩО ТИ МОЖЕШ ЗРОБИТИ ДЛЯ ОХОРОНИ ПРИРОДИ?

Сьогодні ми поговоримо про те, чому і як потрібно берегти природу. Довідаємося, що таке Червона книга України, які рослини і тварини занесені до цієї книги.

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РУХАНКА

Налаштуйся на урок. Почни урок з веселої руханки.

КРОК 2. ЩО ТАКЕ ЧЕРВОНА КНИГА

1	Щоб дізнатися, навіщо треба охороняти природу та що таке Червона книга України, переглянь фільм.

2	Виконай завдання 1 у зошиті на с. 8, і ти дізнаєшся, які тварини потребують нашої охорони. Дізнайся більше про цих тварин.

3	Ознайомся з рослинами, які потребують охорони. Розділи ланцюжок літер на окремі слова. Прочитай назви рослин. ПІДСНІЖНИКЗОЗУЛИНІЧЕРЕВИЧКИГОРИЦВІТ ШАФРАНРЯБЧИКНАРЦИСПЕРВОЦВІТ Дізнайся більше про ці рослини.

4	Виконай завдання 2 на с. 8 у зошиті. Скористайся наліпками в додатку зошита. Запам’ятай назви цих рослин.

КРОК 3. КВІТКОВА МАТЕМАТИКА

1	Цікава математика Розв’яжи завдання. Які числа закодовані в квітах? Запиши утворені приклади.

2	Розгорни підручник на с. 16 і виконай завдання 5.

КРОК 4. РУХЛИВИЙ ВІДПОЧИНОК

Ти — молодець! А тепер відпочинь. Послухай музику квітів. Можеш порухатися під композицію.

КРОК 5. У ГОСТІ ДО КВІТІВ

1	Виконай завдання і помилуйся різнобарв’ям весняних квітів. ВИКОНАЙ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ Дізнайся, які з цих квітів потребують особливої охорони.

2	Долина крокусів. Подивись, як у селі Колочава на Закарпатті цвітуть крокуси. Що тебе вразило найбільше? Після уроку розкажи про це рідним і знайомим.

КРОК 6. ОХОРОНЯЄМО ПРИРОДУ

1	Поміркуй і запиши на с. 8 у зошиті (завдання 3), що ти вже зараз можеш зробити для охорони природи.

2

Пограємо в гру “Так чи ні”. Прочитай твердження і подумай, що можна робити, а що — ні. Можеш пограти в цю гру з однокласниками / однокласницями по телефону. Кожен може вигадувати власні твердження. Буде весело! Вирубувати ліс. Берегти молоді рослини. Саджати квіти. Чистити джерельце. Руйнувати мурашники. Прибирати місце відпочинку. Ловити метеликів. Ламати гілки дерев. Поливати квіти. Обдирати кору дерев.

3	Створення природоохоронних знаків. Розглянь деякі природоохоронні знаки. Спробуй їх розшифрувати. Придумай їм назви. Візьми кольорові олівці та аркуш паперу. Створи свій знак. Запропонуй однокласникам / однокласницям обмінятися малюнками у Вайбер-групі.

4	Розглянь фото годівнички для птахів на с. 16, яку зробив Захар. Як думаєш, чи цінна його праця? Чим саме?

5	Разом із рідними зроби й ти годівничку для птахів. Почепи її біля свого будинку. Щодня підсипай зернятка для птахів. Спостерігай, які птахи до неї прилітають. Пташки будуть тобі дякувати своїм веселим співом.

КРОК 7. ПІДСУМОК

Закінчимо наш урок роботою у щоденнику вражень. Продовж речення. Природу треба берегти тому, що ... . 2.Математика 1) Попрацюй за підручником с.66-68: №1-2-усно, №3 письмово в зошит, №4 -розв'яжи задачу 2 внуки по 2 к. Дідусь - ?, на 6 к. більше №6 - знайди значення виразів. Д/з: с. 68 №8, 9. 3.Англійська мова 4.Фізкультура  5.Українська мова 1)Попрацюй з підручником (с.14-15) та презентацією: https://drive.google.com/file/d/1CKy_Z2BH209SenkOuzEJRCVMWYUuas3W/view?usp=share_link 2) "Розумники" частина 4, тема 2, решта завдань. 3) Д/з Тренажер, с.84, вправа 5.