Добрий день, дорогі діти!
Починайте день веселою піснею!
https://www.youtube.com/watch?v=fasFYl51Uuc
Танцюйте, підспівуйте і день буде чудовий!

Завдання на 30 квітня, четвер

Предмет	Тема уроку	Практичні завдання
Українська мова	Час дієслова. Змінювання дієслів за часами.	1.https://www.youtube.com/watch?v=gDNDaO5rDcw 2. Обов’язково вивчити правила!  С. 149 3. Виконати вправи 354, 355
Математика	Знаходження числа за його частиною.	Надежда Корнийчук приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Математика Время: 30 апр 2020 10:00 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/2104234268?pwd=VndEblZtdnlkbzVQYWlsNDFUdHVTQT09 Идентификатор конференции: 210 423 4268 Пароль: 029259 1.Вивчити правило на с.154 2.Виконати №10013,10015,1016,1020 3.Розв’яжи задачі 1017,1018 4.Виконай практичну роботу за №1019.
Фізкультура		Весела руханка https://www.youtube.com/watch?v=8Of4_BSEM9Y
Літературне читання	Урок позакласного читання Відтворення художніх образів на основі зіставлення реального та образного опису предметів чи явищ.	1.Прочитай оповідання  Оксани Лущевської « ШАШКИ» тут або нижче під таблицею https://mala.storinka.org/%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0-%D0%BB%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D1%88%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.html 2. Назви головних  героїв. 3. Визнач основну думку оповідання. 4. Перекажи оповідання батькам. 5.Вивчити, хто ще не вивчив, на понеділок вірш «Весна» Н. Забіли чи Д. Павличка («Позакласне читання» с.84,85).
Російська мова	Підсумкова перевірка. Перевірка мовних знань.	Надежда Корнийчук приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Перевірка мовних знань Время: 30 апр 2020 11:00 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/2104234268?pwd=VndEblZtdnlkbzVQYWlsNDFUdHVTQT09 Идентификатор конференции: 210 423 4268 Пароль: 029259

Оксана Лущевська

ШАШКИ

(Оповідання)

 Люблю грати в шашки, особливо сам із собою. Розкладаю дошку. Ходжу навкруг неї. Буває, пересуваю шашки вказівним пальцем. Інколи середнім. Підмізинним і мізинцем теж. Складніше — великим. Треба тягти шашку обережно, щоб не зрушити інші. Правим великим краще, ніж лівим. Є різні прийоми й комбінації. Я їх недарма повигадував. Шурх — сюди. Ррруть — туди. Білою — чорну.

Чорною — білу. І в да́мки *1!

Я намагався навчити Люську, але вона — не гравець.

Коли сідає зі мною за шашки, то грає по-своєму. Не дотримується правил. Люська скрізь тягає з собою шишки. Вона збирає їх під ялинами в парку. Коли нервується, то лушпиння з шишок сиплеться на всі боки. На дошку із шашками, на  підлогу. Чіпляється до її колготок. Коли Люська програє — психує. І лущить шишки на шашкову дошку.

— Цього разу я граюсь білими, — Люська погоджується на один тур. Кладе в кишеню шишку й стає у спортивну позицію.

— Не граюсь, — виправляю її, — а граю, Люсь.

— Я буду бити дамкою, — починає.

— Ти ще не можеш. Треба пройти ось так, Люсь, аж сюди.

Та Люська вперто перекладає шашку аж у кутик дошки, знімаючи мою чорну.

— Не форсу́й *2, Люсь, — вживаю татове слівце.

— У-у, — Люська стукає по дошці, виймає шишку, прикладає до носа. — Бе-бе-бе, — вертить нею. — Б-е-е. У-у.

Це мені набридло! Але я не зважаю — хай. Люська є Люська. Я собі сідаю зручно. І починаю… Дамка? Ще трохи — і виграю сам у себе.

Буває, що я граю з Марчиком. Мама любить залишати його на мене. Каже: навчиш, колись разом будете грати!

З Марчика гравець нікудишній:

— Не гризи шашку, Марку! Не шкреби дошку, Марчику!

Но-но, Марчисько, ану не кидайся шашками!

З Марчиком грати гірше, ніж з Люською. Бо як Марчик сердиться, то йому що чорні, що білі. Шашки летять — устигай ловити. Якось влучила мені в лоба. А Люсьці — в ніс.

Люська не плакала. Тільки насупилася. А мені сльози проступили. І навіть з’вився синець.

— Повний хід назад, Марку! Я з тобою не граю!

— Я теж, — повторює Люська і розкладає на підлозі шишки, а Марчик починає їх скубти. Люська сердиться: — Не роби так!

Отаке у нас із шишками. І ще гірше, бачте, із шашками.

Тому я залюбки граю в шашки сам із собою. Бо так завжди виграю́ . Та, буває, мені стає геть сумно. Ліва рука не хоче грати білими. А права не хоче грати чорними. Тому починаю по-іншому: права — білими, ліва — чорними. Але не вдається. Нудно самому... Буває, що я надовго заплющую очі — і налаштовуюся. А тут — тато.

— Зараз, — каже, — мию руки, перекушую — і граємо.

Ми з татом змагаємося, особливо вечорами у п’ятницю.

Ще в суботу. Рідше в неділю.

— Спершу проаналізу́ємо *3 попередню партію, — дожо вуючи, переглядає записи тато. — Дійдемо висновків, — примовляє.  — І знайдемо причини програшу, — задумано гортає нотатник.

— Ага, ясно, ясно... О-о-о... Ага, ага… Є багато секретів,  — він дивиться на мене. — Покажу! Завчиш —  виграєш!  — розкладає дошку на столі.

Запам’ятовувати складно. Але я вмикаю пильність.

— Я граю білими! — вигукую.

— Ні, я, я граю білими! — тато ходить мізинцем. Це він так дуркує. Навмисне.

А я намагаюся протягти свою шашку великим пальцем.

Тато — підмізинним. А я — вказівним.

— Оки-доки! — підморгує тато. Він підхопив це з кіно. — Мій хід! — і теж суне білу вказівним пальцем. Але йому вже близько і до дамки. Що я пропустив?

— Дамка! — сплескує тато. Ми з головою поринули у гру. Тато мені щось підказує.

Але багато чого я вже і сам знаю. За нами спостерігають Люська і Марчик. Та й мама визирає з-за книжки.

Так починається справжній шашковий турнір. І хоч я поки часто програю татові, але надолужую на тижні — сам із собою. Як я й сказав, люблю грати в шашки.

*1  Да́мка — шашка, що досягла останнього ряду шахівниці.

*2  Форсува́ти — прискорювати проходження, здійснення, розвиток.

*3  Проаналізува́ти — розібрати, розглянути.

Надежда Корнийчук приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Батьківські збори
Время: 29 апр 2020 07:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/2104234268?pwd=VndEblZtdnlkbzVQYWlsNDFUdHVTQT09

Идентификатор конференции: 210 423 4268
Пароль: 029259

Завдання на 29 квітня, середа

Предмет	Тема уроку	Практичні завдання
Літературне читання	Твори сучасної дитячої української літератури О. Буцень «Грицева допомога»	1.Прочитай оповідання Олега Буцня тут: http://megaznaika.com.ua/kazka/opovidanya-bucen-dopomoga/ 2.Дай відповіді на питання за змістом твору. Скопіюй код доступу 716859 Натисни посилання join.naurok.ua Завдання необхідно виконати до  30 квітня 14:00 ред. 3.Перекажи коротко оповідання рідним.
Фізкультура		Весела зарядка https://www.youtube.com/watch?v=C84BaGhn3Q4
Англійська         мова	"Відпочинок. Ми танцюємо."	Інна Симонішена приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: 3 -В Время: 29 апр 2020 02:00 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/3283729620 Идентификатор конференции: 328 372 9620 P.B.p.70-71(вивч. правило)
Математика	Знаходження частини від числа	Надежда Корнийчук приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Математика Время: 29 апр 2020 10:00 AM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/2104234268?pwd=VndEblZtdnlkbzVQYWlsNDFUdHVTQT09 Идентификатор конференции: 210 423 4268 Пароль: 029259 1.Пригадай правило!                                                  Щоб знайти частину від числа, треба число поділити на знаменник. 2.Виконай математичний диктант. №1004. Виконай обчислення в умі, в зошит запиши тільки відповіді з іменованими числами. 3.Розв’яжи задачі 1006 і 1007. 4.накресли відрізки за № 1007. Виконай і запиши дію, щоб знайти довжину відрізка СД. 5. Логічна задача № 1009. Розв’яжи таблицею (+ -).
Природо-знавство	Опорно-рухова система.	1.Переглянь і перечитай презентацію. https://drive.google.com/file/d/1mjOrGAtjsnKn5yTVISSvBabFG9cMWi5B/view?usp=sharing 2.Прочитай статтю на с.144-148 підручника. 3.Виконай досліди. https://drive.google.com/file/d/17ydQQYo2_1SDWIjgMzzpwhPa3jv-a_7K/view?usp=sharing 4.Цікавинки. https://drive.google.com/file/d/1cxS7zJVx2beYBjSby_a8nM47lNQ9pdaa/view?usp=sharing 5.Виконай тести за посиланням  join.naurok.ua Код доступу 965626 Завдання необхідно виконати до  30 квітня 21:00 ред. 6.Якщо зацікавило, подивись мультфільм. https://drive.google.com/file/d/135sUPonuxGjln2rw2KP6eMqU4JeVdMpQ/view?usp=sharing

Завдання на 28 квітня, вівторок

Предмети	Тема уроку	Практичні завдання
Літературне читання	Твори сучасної дитячої української літератури О. Буцень «Пустощі»	1.Прочитай оповідання тут: https://mala.storinka.org/%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B1%D1%83%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%89%D1%96%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8-%D1%82%D0%B0 %D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8.html 2. Дай відповіді на запитання - Чому Михась дзвонив у двері Наталі Федорівни? - Чому вона відчиняла, усміхаючись? - Як хлопчик ставився до бабусі спочатку? Обґрунтуй відповіді словами з тексту. - Які факти, події в оповіданні свідчать про те, що Михась змінив своє ставлення до Наталі Федорівни, а також переосмислив звичку натискати на дзвінок? - Поміркуйте, чому автор так назвав оповідання. - Від чого він застерігає юних читачів? - Над чим пропонує замислитись? 3. Перекажи оповідання членам родини.
Математика	Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота	Надежда Корнийчук приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Перевірка навичок усних обчислень Время: 28 апр 2020 10:30 AM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/2104234268?pwd=VndEblZtdnlkbzVQYWlsNDFUdHVTQT09 Идентификатор конференции: 210 423 4268 Пароль: 029259 Код доступу 314174 Посилання join.naurok.ua Завдання необхідно виконати до  29 квітня 14:00 ред.
Українська                      мова	Урок розвитку зв’язного мовлення. Написання переказу за прочитаним твором без зачину та кінцівки	1.Попрацюй за презентацією https://drive.google.com/file/d/1l1gXvyteFjloTDCohWBLKJ2JEA82abrY/view?usp=sharing 2.Виконай тести Код доступу 725145 Посилання join.naurok.ua Завдання необхідно виконати до  29 квітня 14:00 ред.
Фізкультура		Танцюйте із Zumba. https://www.youtube.com/watch?v=UYXd8REhSvA
Російська                       мова	Значення стійких сполучень слів	1.Упр.299.Спиши предложение. Запиши пары связанных между собой слов за образцом. 2.Прочитай текст упр.300. Запомни! Устойчивые сочетания слов называют ещё фразеологизмами. 3.Упр.301 письменно через дефис. 4.Упр.302.Прочитай рассказ А. Шибаева. Дай ответы на вопросы после рассказа. Прочитай сказку в лицах(в особах). 5.Упр.303,304 усно. 6.Поработай усно за презентацией https://drive.google.com/file/d/1rIgqSEsMZdGCbtuYfFKCmGkmrxREgFG0/view?usp=sharing