16.02.2023р.

1.ЯДС 

ЯК БАЖАННЯ МОЖУТЬ ОБ’ЄДНУВАТИ СПІЛЬНОТУ?

На минулих уроках ви дослідили, як здійснювати власні бажання та як допомагати збуватися бажанням когось іншого. Сьогодні ж усе буде ще цікавіше — ми поміркуємо про бажання цілої спільноти! Ми з’ясуємо, чи можливо здійснювати бажання одразу багатьох людей і що кожен з нас може спробувати для цього зробити. Тож вирушаймо!

КРОК 1. ПРИВІТАННЯ

Доброго здоров’я, діти, доброго вам дня. Хай вам ясно світить сонечко щодня. Хай сміється мирне небо і дивує світ. А Земля нехай дарує вам барвистий цвіт. Бо здоров’я, любі діти, в світі головне. А здорових і веселих щастя не мине! Головне — здоровим бути, Це потрібно всім збагнути! Бо як є здоров’я й сила, То весь світ людині милий.

КРОК 2. ЧИТАЄМО ВІРШ

Прочитайте вірш. Дитяча мрія Я — всього лиш дитина, Та мрія доросла моя: Хочу, щоб кожна людина Любила життя так, як я! Хочу, щоб в небі веселка Місточком до сонця була, І дружба щоб завжди від серця До іншого серця вела. Хочу, щоб сонце світило Усій дітворі на Землі, І разом під повним вітрилом Дорослі йшли і малі. Хочу гасати по полю, Де квітнуть волошки й жита І вірю в щасливую долю, Бо дуже люблю я життя! Хай збудеться мрія дитяча! Бажаєм усім Доброти! У серці палкім і гарячім Її по життю пронести! Оксана Голубева-Чипак Про що мріє дитина, від імені якої написаний вірш? Як ви гадаєте, чи лише діти про таке мріють? Чи є ці мрії спільними для всіх нас?

КРОК 3. ВПРАВА “ОЧІКУВАННЯ”

Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? Яким, на вашу думку, він має бути? А якими на занятті маємо бути ми? Отже, сподіваємося, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен / кожна з вас відкриє для себе багато нового.

КРОК 4. ЗАПОВНЮЄМО ЗАПИСНИЧОК ЩОДЕННИХ НОВИН

Запишіть у зошиті: Число — … . Місяць — … . День тижня — … . День тижня за ліком — … . Погода — … . Опади — … . Особливе — спільні бажання.

КРОК 5. ВПРАВА “РОЗПОДІЛИ”

Прочитайте слова. Розділіть аркуш зошита на дві колонки. Запишіть у першому стовпчику, що може бути спільним, а в другому — що має бути особистим. Житло, бажання, мрії, тарілка, книжки, зубна щітка, парта, домашній улюбленець, рушник, одяг. Що з цього, на вашу думку, може бути водночас і особистим, і спільним?

КРОК 6. РУХАНКА “PEN, ERASER AND PENCIL DANCE”

КРОК 7. ДОСЛІДЖУЄМО СОЦІАЛЬНУ РЕКЛАМУ

1	Виконайте завдання 1 на с. 43 підручника.

2	Подивіться і скажіть: що це за зображення? Підказка Який це вид реклами? Підказка Де ми можемо побачити такі плакати? Яка мета цієї реклами? Чому треба берегти ліси? Словничок

КРОК 8. МІРКУЄМО НАД ПИТАННЯМИ

У чому цінність соціальної реклами? У вигляді чого ще може бути соціальна реклама?

КРОК 9. ПРАЦЮЄМО З ПІДРУЧНИКОМ

Виконайте завдання 3-4 на с. 44 підручника.

КРОК 10. ВІДЕО “ЦЕНТР РЕАБІЛІТАЦІЇ БУРОГО ВЕДМЕДЯ У НАЦІОНАЛЬНОМУ ПРИРОДНОМУ ПАРКУ «СИНЕВИР»”

Чим вас вразило відео?

КРОК 11. ТВОРЧА ВПРАВА

Намалюйте в зошиті або на окремому аркуші бажання, які об’єднують ваш клас, родину, країну. Що ви намалювали? Чому обрали саме такі бажання?

КРОК 12. ПРАЦЮЄМО З ЗОШИТОМ

Виконайте завдання 1-3 на с. 22 робочого зошита.

КРОК 13. ВПРАВА “СКОНСТРУЮЙ”

Трохи раніше ми дослідили спільне бажання людей берегти ліс від пожежі. Як іще всі люди на планеті хочуть берегти природу? Що ми можемо зробити для збереження природи? Чи знаєте ви, як сортувати сміття? Для чого це потрібно? Чи бачили ви колись баки для різних видів сміття (паперу, скла тощо)? Де? Який вигляд мають ці баки? Ознайомтеся з таблицею і сконструюйте з цеглинок “Лего” або підручних матеріалів бак для сміття. Якого кольору ваш бак? Для якого сміття він призначений? Що в нього можна викидати, а що — ні?

КРОК 14. ВПРАВА “МІРКУЄМО Й ЗАПИСУЄМО”

Час підбити підсумки! Напишіть невелике висловлювання (1–3 речення), яке починатиметься такими словами (на вибір): 1) Я бажаю… 2) Моє спільне бажання з другом / подругою — … . 3) Моя сім’я бажає… 2.Математика 1) "Розумники" частина 5, тема 8, завдання 6-10 2)Підручник с.85, №1-3 усно, №4-6 письмово. 3)Д/з: с. 86, №7, 8. "3000 вправ"-с.41 -1 ст. 3.Англійська мова 4.Фізкультура 5.Українська мова 1) "Розумники" частина 5, тема 4, завдання3,4,9. 2)Підручник с.43, -Прочитати вірш Т.Шевченка "Світає, край неба палає", дати відповіді на питання вправи 3. 3) Виконати вправу 4 (1,2 крапочки) в зошиті. 4) 3,4 крапочки д/з, с.43